心“措施”

　　为落实健康第一教育理念，进一步提高学生心理健康工作水平，针对学生心理健康阶段性特点和突出问题，近日，教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，具体内容一起来看。

　　缓解考试升学焦虑

　　严控书面作业总量，鼓励每周设置一天“无作业日”。规范考试管理，不得以考试成绩对学生进行排名。

　　体育每天两小时

　　全面推行中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时,普遍开展“班级赛”“年级赛”等全员性体育比赛活动。鼓励推行“课间15分钟”,丰富课后服务体育项目。

　　充足睡眠

　　合理安排学校上下学时间，不得要求学生提前到校参加统一教学活动。多种途径普及科学睡眠知识，指导家长制定科学的作息时间表，教育学生养成良好睡眠卫生习惯。将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价　监测体系。

　　关爱特殊学生

　　针对特殊学生群体建档立卡，“一生一策”加强心理健康指导。在开学、考试、假期、升学等时间节点，密切关注特殊学生群体情绪和行为变化，针对性开展心理状况研判、个体心理辅导和情感关怀。与学生家长或监护人保持常态化联系，对特殊学生群体每学期至少开展1次家访。

　　健康用网

加强学生网络素养教育,培养学生网络安全和网络法治意识。规范管理学生带入学校的智能终端产品，严禁将手机等电子产品带入课堂。会同有关部门压实网站平台监管责任，持续净化未成年人网络环境。

　　监测、预警、干预

　　针推进建设全国学生心理健康监测预警系统，每年组织开展1次心理健康抽样监测。完善心理健康问题及时发现、预警、干预处置机制,推进分级响应模式。

　　优化校园环境

　　开展“和谐校园”“友善班级”“温馨宿舍”建设,坚决防止各类学生欺凌行为。学校普遍建立心理健康类、艺体类、科技类、实践类、志愿服务类等兴趣小组和学生社团,常态化组织集体活动。

　　全员育心

　　开展心理健康教育培训，提升教师“育心”意识和能力。配齐配强专职心理健康教师、校医和保健教师，定期开展职业技能培训。

　　家庭教育指导

　　推进学校持续加强“教联体”建设,每学期至少组织2次家庭教育指导活动，引导家长多陪伴多关爱。

　　协同防护

　　会同宣传、网信、公安、卫生健康、共青团、妇联等部门单位提供专业支持和资源保障,依托有关单位全覆盖建设市县中小学心理辅导中心,构建社区心理服务平台,用好心理援助热线，广泛宣传科学理念，引导全社会共同关心和支持学生心理健康工作。