空间会说话

　　文化的熏陶，离不开可感可触的空间。随着学院迁入科教城新校区，一场关于“空间育人”的实践全面展开。研讨会上，鲁储生院长带学员们“云游览”了一个独特的文化布局：“山-河-馆-塑-景”，将岭南园林的退台、中空意境融入现代建筑体量，让校园本身成为一幅立体的画卷。

　　在这里，物质文化是“活”的。由国际知名雕塑家许鸿飞创作的4尊雕塑点缀其间，以向上生长的姿态，默默讲述着“德技弘毅，知能合一”的校训。以学生社区为重点，形成连廊、图书馆、紫色跑道、社团大楼等生活纵线，将文化内涵注入校园景观，使校园成为“无言的教科书”。

　　书香可“抵达”

　　文化建设最动人的部分，莫过于对心灵世界的关照。鲁储生院长特别分享了他们的“书香校园”实践。建筑面积达1.3万平方米的图书馆内，定期举办的“公用朗读者”“书和远方”活动，让阅读变得可分享、可聆听。

更有巧思的是，学院让书香“流动”起来。在连廊、在角落，随处可见的图书角和阅读架，让好书“就在眼前，唾手可得”。

　　舞台已搭起

　　文化的活力，最终要通过人的行为绽放。鲁储生院长如数家珍地谈起那些已成为学院标志的文化品牌：每年6月的“星光之夜”毕业晚会，线上直播吸引超百万人次观看。“银智课堂”志愿服务累计惠及市民20万人次；师生创作的歌曲《440000我们粤来粤行》播放量迅速过百万；毕业设计展上，学生们将非遗元素转化为国潮IP，用创意驱动文化传承。这些实践，让文化走向了更广阔的天地。

　　“文化育人，如同春风化雨，”鲁储生院长总结道，学院最终希望的，是让学生浸泡在这种“呼吸”里，不知不觉中，成长为底色鲜明、人格健全、追求卓越的时代匠人。

王作根书记分享

你当像树，扎根于健康的春天

一所学校带给学生的精神远航

师生齐跑

　　看着嘉年华上学生们青春洋溢的脸庞，广州市机电技师学院党委书记王作根决定，用“树”的语言来分享他的思考。这不是一个冰冷的理论框架，而是一个关于生命力、关于庇护、关于在春天里如何更好生长的温暖故事。“我们所有工作的目标很简单。”王作根书记说，“就是让每个孩子能在校园里更轻松、更阳光、更健康地成长，让每位老师能更安心、更有力量地育人。”如何做到？他给出了“一棵树”的答案。

　　让“根脉”深扎沃土

　　树高千尺，根深为先。在王作根书记看来，健康校园这棵大树的“根脉”，必须深植于党的坚实领导之中。“回溯百年，从‘文明其精神，野蛮其体魄’的呼唤，到今天‘人民健康优先’的国家战略，这是一脉相承的。”他指出，尤其在技工教育提质培优的关键期，健康不能是“说起来重要、做起来次要”的碎片化点缀，而必须是贯穿办学全过程的系统化工程。

　　学院党委牵头，构建起“一级部署、二级落实、全校推进”的机制。面对多个校区、空间有限的客观条件，他们没有等待，而是主动“用小空间撬动大服务”——通过与专业机构合作升级校医室，持续优化饭堂与宿舍，将健康的保障做实到每一处细节。

　　打通思政与健康的“任督二脉”

　　如果说“根脉”决定了树能立得多稳，那么“树干”则决定了它能长多高、多壮。王作根书记将思政引领视为这棵大树的“主干”，它承担着定向、通达、蓄力的三重使命。

　　“定向”，是为健康赋予更辽阔的内涵。健康不只是没有疾病，它是对自己、对家庭、对未来的责任，是敬畏生命、胸怀家国的体现。

　　更重要的是“通达”和“蓄力”。“思政课告诉学生‘为何而活’，追求生命的意义；健康教育则教授‘如何活好’，关乎生命的质量。”王作根书记介绍，学院着力推动二者在目标、内容、载体、评价上协同：思政课讲“自律”，心理健康课就同步教“规律作息”；思政课谈“奋斗”，体育健康课便强调“身体是革命的本钱”。这种融合，让健康教育有了灵魂，也让思政教育接了地气。

　　让奔跑成为校园的集体语言

　　理论的生命力在于实践，大树的繁茂体现在每一片枝叶。王作根书记分享了几个让健康“枝叶”蓬勃生长的故事，其中最动人的是“奔跑”。

　　“初心跑团”，一个最初由120余名师生自发组成的团体，如今已如藤蔓般延伸覆盖全校。他们设计的路线常串联起城市红色地标，于是奔跑超越了体育锻炼，成为一种流动的信仰教育。世界技能大赛金牌得主、学院教师蒋家俊在传递接力棒时说：“传递的是奋斗的精神。”令人惊喜的是，许多曾经“跑一千米就喘”的学生，在氛围感染下逐渐成了马拉松爱好者。“奔跑，成了我们校园最鲜活、最有力的健康符号。”王作根书记欣慰地说。

　　王作根书记最后借英国学者菲奥娜·斯塔福德的名言分享了教育理念：“生长，就是树所做的事。而教育，就是这静默又坚定的守望。我们愿做那植树的园丁，提供一片丰沃的土壤、一个向上的支点、一份温暖的庇护，让每一位学子都能在教育的春天里，扎根信仰，向阳生长，最终成为那棵能为自己、为他人、为社会遮风挡雨的参天大树。”