8月28日，广东省人力资源和社会保障厅在深圳技师学院举办全省技工院校“AI+”专业优化建设现场会，聚焦人工智能时代技工教育专业建设“改什么、怎么改”关键问题，对全省“AI+”专业优化建设作出系统部署，推动技工教育专业体系数智化升级，为我省现代化产业体系建设培育更多高素质复合型技术技能人才。

　　会议提出，推进“AI +专业”建设不能简单叠加课程，要转向全方位体系改造。紧扣产业技术迭代与岗位实际需求，对专业设置、人才培养方案、课程体系、教学场景开展系统性优化，推动人工智能深度嵌入技工教育人才培养全流程。全省技工院校坚持全要素融合、系统化推进，做到专业布局全面参与、差异发展，教学实施夯实基础、场景优先，建设重点落实“三微一体、主微互通”，着力培养既精通本专业业务，又能够熟练运用人工智能工具解决实操难题的复合型技术技能人才。

　　会上发布《广东省技工院校人工智能教育构想》《产教评“微专业”建设工作指引》两部专题宣传片。前者以技术链、产业链、人才链、教育链 “四链贯通” 为主线，明确技工院校人工智能教育实施路径，聚焦专业调整、课程优化、师资提质等重点任务；后者围绕微专业建设流程、落地标准、教学实施、质量监管等环节，明晰校企共建微专业的建设与评价规范。

　　深圳技师学院现场分享技工教育应对人工智能变革的教学改革实践，展示人工智能赋能教学场景、课程内容、人才模式的探索成果，为全省院校提供可借鉴、可复制的实践样本。

　　产业端需求加速向人才培养前端传导，“微专业”成为打通校企协同育人的重要接口。库卡推动微证书对接行业认证体系，阳江核电依托产教评技能生态链落地“三微一体”建设，建成华南核电运维产业学院，学生岗前培训周期压缩，实现入职即可上岗。本次现场会邀请链主企业共同参与，推动产业真实需求直达人才培养环节，打通校企合作落地接口。

　　会议公布产业发展与高技能人才培养专家顾问、技工教育和职业培训教学指导委员会名单。专家顾问汇集龙头企业技术与管理骨干、高校科研院所学者、中华技能大奖获得者、全国技术能手等行业力量；教学指导委员会结合全省产业链与专业布局，设立18个专门委员会，统筹开展教学改革，参与专业目录、教学与课程标准研制，实施教学质量督导，为专业建设精准对接产业提供智力与标准支撑。

　　会议期间，腾讯技术委员会主任王巨宏作“人工智能赋能千行百业”专题讲座，帮助院校把握技术发展趋势，找准人才培养方向。参会人员还参与AI通识课程建设、AI+“微专业”建设专题工作坊，推动会议部署转化为具体教学实践。